CONCURSO INVESTIGÁS CON CIENCIA DE ECOGAS
INFORME DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Antes de comenzar a detallar el trabajo realizado por los alumnos me parece importante destacar que la escuela cuenta con un proyecto de alfabetización digital, el cuál consiste en aplicar las TICS en la tarea pedagógica .Los alumnos tienen en su sala una pantalla digital, utilizan cada alumno una computadora que es de ellos, y la institución cuenta con Internet para el uso de docentes y alumnos. Aclaro esto por que los niños manejan perfectamente las herramientas y programas informáticos y todo el material elaborado y presentado es puro trabajo realizados por ellos, y puede que se interprete el trabajo presentado como una realización de personas mayores y no de ellos.
Queda a total disposición de los organizadores del concurso la aclaración de las características de la escuela ya que es la única en Mendoza con este proyecto de alfabetización digital
En primer lugar todos los alumnos de 5° comenzaron a leer y realizar las actividades dadas en el cuadernillo de Ecogas.
En esta campaña se realizaron diferentes actividades que tuvieron como producción final diversos materiales tanto escritos como digitales.
A continuación se especifica que hizo cada grupo para realizar esta campaña.
Grupo 1:
Anzorena Paula
Muñoz Juan Cruz.
Romero Romina
Martínez Milagros
Fino Julieta.
INFORME DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Antes de comenzar a detallar el trabajo realizado por los alumnos me parece importante destacar que la escuela cuenta con un proyecto de alfabetización digital, el cuál consiste en aplicar las TICS en la tarea pedagógica .Los alumnos tienen en su sala una pantalla digital, utilizan cada alumno una computadora que es de ellos, y la institución cuenta con Internet para el uso de docentes y alumnos. Aclaro esto por que los niños manejan perfectamente las herramientas y programas informáticos y todo el material elaborado y presentado es puro trabajo realizados por ellos, y puede que se interprete el trabajo presentado como una realización de personas mayores y no de ellos.
Queda a total disposición de los organizadores del concurso la aclaración de las características de la escuela ya que es la única en Mendoza con este proyecto de alfabetización digital
En primer lugar todos los alumnos de 5° comenzaron a leer y realizar las actividades dadas en el cuadernillo de Ecogas.
En esta campaña se realizaron diferentes actividades que tuvieron como producción final diversos materiales tanto escritos como digitales.
A continuación se especifica que hizo cada grupo para realizar esta campaña.
Grupo 1:
Anzorena Paula
Muñoz Juan Cruz.
Romero Romina
Martínez Milagros
Fino Julieta.
Maximiliano Paoletti
Estos alumnos realizaron un folleto informativo donde explican qué es el monóxido de carbono, cómo se produce, que incidencias tiene en el ser humano y cómo podemos identificar el mal funcionamiento de un artefacto a gas y así prevenir posibles accidentes.
Grupo 2:
Gramaje Micaela.
Palacio Enzo
Minet Exequiel
Moretti Sol
Belardinelli Lautaro
Estos alumnos realizaron un folleto informativo donde explican qué es el monóxido de carbono, cómo se produce, que incidencias tiene en el ser humano y cómo podemos identificar el mal funcionamiento de un artefacto a gas y así prevenir posibles accidentes.
Grupo 2:
Gramaje Micaela.
Palacio Enzo
Minet Exequiel
Moretti Sol
Belardinelli Lautaro
Giunta Alvaro
Realizaron folletos informativos, un cd compuesto por un power point donde exponen datos relevantes acerca del monóxido de carbono y su influencia en la salud.
Grupo 3:
Mazzarella Candela
Herrera Ignacio
Centeno Daniela
Lauria Lucas
Cartello Gino
Millán Marcia.
Este grupo fue ideario de realizar Folletos explicativos y calendarios donde colocar recomendación acerca del cuidado de artefactos a gas, el llamado a un gasista matriculado en el momento de arreglar una estufa o calefón.
Grupo 4
Cordón Aldana
Andia Olivia
Aguilera Manuel
Romero Juan Ignacio
Brizuela Juan Ignacio
García Ian
Los alumnos integrantes decidieron realizar Folletos y un power point para concientizar acerca de las propiedades del monóxido y su influencia en el cuerpo humano.
Además realizaron mensajes breves y claros acerca de la prevención de accidentes para ser enviados vía mail.
Cabe destaca que la campaña se realizo con la entrega de folletos y cd explicativos por las calles del barrio aledañas a la institución; así como también se realizaron charlas y exposiciones en dos escuelas cercanas a alumnos de entre 9 y 13 años
Grupo 5
Spieguel Agustín
Zotto Ernesto
Velázquez Aixa
Navas Rocío
Riveros Evelyn
Este grupo se encargó de realizar también folletos con imágenes y textos referidos a las características del monóxido y prevención de accidentes. Además realizaron un power point informativo al respecto.
Realizaron folletos informativos, un cd compuesto por un power point donde exponen datos relevantes acerca del monóxido de carbono y su influencia en la salud.
Grupo 3:
Mazzarella Candela
Herrera Ignacio
Centeno Daniela
Lauria Lucas
Cartello Gino
Millán Marcia.
Este grupo fue ideario de realizar Folletos explicativos y calendarios donde colocar recomendación acerca del cuidado de artefactos a gas, el llamado a un gasista matriculado en el momento de arreglar una estufa o calefón.
Grupo 4
Cordón Aldana
Andia Olivia
Aguilera Manuel
Romero Juan Ignacio
Brizuela Juan Ignacio
García Ian
Los alumnos integrantes decidieron realizar Folletos y un power point para concientizar acerca de las propiedades del monóxido y su influencia en el cuerpo humano.
Además realizaron mensajes breves y claros acerca de la prevención de accidentes para ser enviados vía mail.
Cabe destaca que la campaña se realizo con la entrega de folletos y cd explicativos por las calles del barrio aledañas a la institución; así como también se realizaron charlas y exposiciones en dos escuelas cercanas a alumnos de entre 9 y 13 años
Grupo 5
Spieguel Agustín
Zotto Ernesto
Velázquez Aixa
Navas Rocío
Riveros Evelyn
Este grupo se encargó de realizar también folletos con imágenes y textos referidos a las características del monóxido y prevención de accidentes. Además realizaron un power point informativo al respecto.
